Grammatik-Themen und Arbeitsblätter zum Ausdrucken

Auf dieser Seite findet ihr eine Übersicht zu den Grammatikthemen, die in den verschiedenen Klassenstufen behandelt werden. Zu den meisten Themen gibt es auch schon Arbeitsblätter mit Erklärungen und Übungen.

Für die Richtigkeit aller Angaben in den Materialien kann ich leider keine Gewähr leisten. Ich bin gerade dabei, auch Doc-Versionen aller Blätter hochzuladen, damit ihr ausbessern könnt, wenn ihr einen Fehler entdeckt oder etwas anderes verändern wollt. Über Rückmeldung und Verbesserungsvorschläge freue ich mich immer.

5. Klasse

6. Klasse

  • Adjektive 
    • Adjectives and adverbs leicht (nice vs. nicely) (PDF) (DOCX) (NEU: PRACTICE ONLINE)
    • Steigerung der Adjektive (nice – nicer – nicest) (PDF) (DOCX)
  • Verben und Zeiten
  • Satzbau
    • Frageanhängsel / question tags (… isn’t he?) (PDF) (DOCX)
    • Relative clauses und contact clauses ( … the man who I know) (PDF) (DOCX)
  • Andere Wortarten
    • some und any und ihre Komposita (somebody, anywhere …) (PDF) (DOCX)
    • Possessivpronomen (mine, hers, yours …) (PDF) (DOCX)
    • das Stützwort one / ones (PDF) (DOCX)
  • Sonstiges

7. Klasse

  • Verben, Zeiten, Aktiv und Passiv
    • past perfect (I had gone) (PDF) (DOCX)
    • Passiv im simple present (I am seen) (PDF) (DOCX) (NEU: PRACTICE ONLINE)
    • Zeiten-Mix (… kommt demnächst)
  • Satzbau
    • If-clauses Typ I und II (PDF) (DOC)
    • reported speech / indirekte Rede (… kommt demnächst)
  • Andere Wortarten
    • Reflexivpronomen (myself, yourself …) (PDF) (DOCX)
  • Sonstiges

8. Klasse

  • Verben, Zeiten, Aktiv und Passiv
    • present perfect progressive (I have been going) (PDF) (DOCX)
    • Lückentext mit allen Zeiten: The letter (PDF) (DOCX)
    • Passiv in allen Zeiten (He was seen) (PDF) (DOCX)
    • Infinitiv
      • Infinitiv Passiv (to be seen) (PDF) (DOCX)
      • Infinitiv Perfekt (to have seen) (PDF) (DOCX)
      • Verwendung des to-infinitive (PDF) (DOCX)
        • verb + object + to-infinitive; question word + infinitive
  • Gerunds
    • Gerunds mit Präpositionen (… interested in going) (PDF) (DOCX)
    • Objekt + gerund (PDF) (DOCX)

9. Klasse

  • Verben und Zeiten
    • Future tenses (I go, I’m going, I will go, I’m going to go) (PDF) (DOCX)
    • Stative and dynamic verbs (I am knowing) (PDF) (DOCX)
    • Translating lassen mit let, make, have sth. done und leave (PDF) (DOCX)
    • used to (PDF) (DOCX)
  • Partizipien, Infinitive, Gerunds
    • Partizipien (als Adjektive, replacing subordinate clauses, mit verbs of perception) (In Überarbeitung)
    • Gerund oder Infinitiv? (PDF) (DOCX)
  • Satzbau
    • Emphasis – Hervorhebung (mit do/did, Inversion, -self, etc.) (PDF) (DOCX)
    • defining and non-defining relative clauses (Nick, who lives next door, …) (… kommt demnächst)
    • Indirect speech: questions and commands (He told me to leave.) (PDF) (DOC)

Wiederholung ab 10. Klasse

  • Alle Zeiten
    • Übersicht zu allen Zeiten mit Übungsaufgaben (PDF) (DOCX)
    • Fragen bilden in allen Zeiten (PDF) (DOCX)
    • Verneinung in allen Zeiten (PDF) (DOCX)
    • False friend simple present: Übersetzungsaufgabe zur Gegenwart (PDF) (DOCX)
  • Infinitive, Gerunds und Partizipien
    • Der Infinitiv: Gesamtübersicht u. Übungen (… kommt demnächst)
    • Gerund und Infinitiv (… kommt demnächst)
    • Partizipien (… kommt demnächst)
  • Typische Fehler vermeiden (… kommt demnächst)
  • Reported Speech / Indirect Speech (… kommt demnächst)
  • Konjunktionen (… kommt demnächst)
  • Präpositionen (… kommt demnächst)

206 Kommentare

  1. Erstmal vielen Dank für die tolle Seite!

    Darf ich höflich fragen ob es zur 5. Klasse bei den Themen
    * Präpositionen des Ortes und
    * Konjunktionen (because, when, …)
    auch so tolle Erklärungen und Arbeitsblätter gibt?

    Danke
    LG
    Tanja

  2. Hi. Ich habe eine Frage zu den Übungsblättern. Auf einem Blatt (Grammatik Pluralbildung EXERCISE 6 auf der 4 Seite) steht, dass ich die Sätze auf Deutsch schreiben sollte. Allerdings wurde das schon ins Deutsche geschrieben. Und die Englischen Sätzen sind nicht da.

    Wurde das Wort Deutsch mit Englisch verwechselt oder die ganzen Sätzen mit Deutsch verwecgselt?

    Ich kann ja die Deutschen Sätzen nicht nochmals ins Deutsche übersetzten.

  3. Ich möchte mich auch bedanken hier für Ihre außerordentliche Mühe solch Material zu erstellen und dann noch gratis online anzubieten. Danke , danke, danke…..

    1. Hallo Herr Kruger, vielen Dank für den netten Kommentar! Es freut mich sehr zu hören, dass Ihnen die Seite gefällt – besonders, da ich über den Jahreswechsel mit einigen recht frustrierenden technischen Angelegenheiten zu kämpfen hatte. Da bin ich doch wieder motiviert 😉

  4. WOW! Wahnsinnn! Many thanks for the wonderful explanations, clear tasks and the very practical answer keys. I am sure all teachers and students appreciate the support, especially during the current remote learning situation!

  5. Hallo englischhelfer,
    ich kann mich den vorigen Kommentaren nur anschließend!
    Ich bin sprachlos und unfassbar dankbar, dass Sie hier so tolles und mühevoll erstelltes Material kostenlos zur Verfügung stellen.
    Ich studiere Englisch auf Lehramt und gebe nebenbei Englisch Nachhilfe, da kommt Ihre Website bei dem straffen Zeitplan des Studiums wie gerufen.
    Danke sehr!
    LG

    1. Vielen Dank für den netten Kommentar! Ich kenne den Stress von Nachhilfevorbereitungen noch gut selbst aus dem Studium und freue mich, wenn ich anderen da etwas Arbeit abnehmen kann 🙂

  6. Ich finde es komplett daneben, dass das Material Buch ( Plagiat) on line ist. Es juristisch strafbar. AB motiviert die falschen Lehrer/In ohne Diplom Englisch zu unterrichten. Das heisst die PARASITEN unterrichten mit fremden Blättern. Die AB sofort von Netzt entfernen.

    1. Hallo,
      auf welches Material beziehen Sie sich? Ich habe die Arbeitsblätter auf dieser Seite selbst erstellt bzw. aus meines Wissens dafür legal verwendbaren Quellen (Public Domain oder Creative Commons) erstellt. Die Arbeitsblätter selbst veröffentliche ich auch unter einer CC-Lizenz, sodass andere Lehrer*innen sie natürlich auch benutzen dürfen.

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